全部 行为习惯性格心理性教育
  • 任性霸道的孩子有哪些表现
    任性霸道的孩子有哪些表现

    嫉妒 孩子的嫉妒,是对小伙伴中在名誉、地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。霸道的孩子会嫉妒别人的优秀。 执拗 在现实生活中,家长们大都会面临这样的问题:可爱顺从的小宝宝逐渐变得执拗起来,不太听话了;有时你让他向东,他偏向西,带有一种故意性。 随意发脾气 在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景:孩子要父母买某一玩具,父母不肯,孩子就大发脾气,吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。

  • 孩子霸道强势怎么办 孩子太霸道家长怎么开导
    孩子霸道强势怎么办 孩子太霸道家长怎么开导

    引发孩子良好的行为 从行为治疗的观点来看,如果孩子某方面的行为不好,父母则要设法引发他另一方面的良好行为。当孩子的良好行为出现时,则要鼓励他,称赞他,以强化孩子的这种行为。说得具体一点,就是当霸道的孩子表现出礼让温和的行为时,要不失时机地给予他奖赏和鼓励。 不予理睬 如果婉言相劝仍然无效,父母不妨对孩子来个不理不睬,在不会使孩子太难堪的情形下,坚决采取这个行动。 让孩子饲养小动物 孩子在喂食、抚摸小动物的过程中,可以培养起爱怜弱小之心,霸道之气会逐渐减少。 帮助孩子建立良好的人际关系 霸道的孩子认为霸道是一种获得满足的方式,这样的孩子在孤单的环境里霸道行为显得更为强烈,因此,不妨多带孩子参加孩子间的社交活动,如生日聚会等,让孩子在欢愉的氛围中产生建立良好人际关

  • 孩子看电视总眨眼睛怎么回事 孩子看电视总眨眼睛是什么原因
    孩子看电视总眨眼睛怎么回事 孩子看电视总眨眼睛是什么原因

    有轻微炎症 小孩看电视眼睛眨、干涩,可能是轻微炎症。小孩好动,喜欢到处乱跑和抓摸东西,手上通常由很多细菌,然而当眼睛不舒服的时候,小孩子最长用手去揉,这才造成眼睛容易有炎症。 眼疲劳性眨眼 包括视力疲劳,如屈光不正,特别是远视、近视、散光未矫正造成眼睛视觉疲劳而引起的。这是一种保护性反射,通过不断眨眼可以调整眼球曲率,使视觉清晰。这种情况应适当安排孩子的学习生活,告诉孩子看书和看电视、电脑的时间不宜过长,督促孩子做眼保健操,必要时验光配眼镜。 可能是儿童多瞬症 儿童多瞬症就是眨眼次数在12次/分钟以上,不伴有面肌痉挛及其它全身症状,具有相对独立的临床体症,无神经系统疾患,家长发现后应及时带患儿到医院进行诊治。因为维生素和微量元素在保证眼睛的正常功能中起到重要作用,而偏食的孩子容易患多瞬症,所以家长

  • 孩子写字老是反着写怎么办
    孩子写字老是反着写怎么办

    卡片识字 把容易写反的字制作成卡片,让孩子练习正着看是什么字,反着看是什么字,并摆放在一起让孩子识别,加强印象。这样会让写反字的现象很快减少。 提高视知觉能力的游戏 让孩子多玩游戏提高视知觉能力,比如玩九宫格的游戏、摆积木、画画、走迷宫等等,这些游戏都会让大脑的空间方位感大大提高,我们就在游戏中陪着孩子慢慢成长。 进行手指肌肉练习 通过手指描绘字体符号,建立肌肉记忆。人的方位感是从动作中发展而来的,如果动作功能落后,方位辨别能力也会比较差。 保护孩子的书写兴趣和自信心, 尽量让孩子自我教育。每次孩子出现写反字时,不需要说“你这个写错了,应该...”。而是将这个字体转为手指肌肉练习活动,引导孩子多练习几次就好了。介绍一个最简单可行的活动——黑板涂字。

  • 孩子喜欢写反字是为什么 孩子把字写反是什么原因
    孩子喜欢写反字是为什么 孩子把字写反是什么原因

    视觉区辨与知觉问题 良好的视知觉能力对孩子的学习、精细动作和积木活动等能力的展现非常重要,尤其是孩子必须具备有:空间定位的能力(能分清楚字的上下左右),分辨背景空间的能力(在铅笔盒中找到铅笔),视觉完形(当橡皮擦被遮住某部分时,仍能识得)的能力。 触觉区辨与知觉问题 触觉在婴儿期对学习来说非常重要,此时期的孩子会透过手部和口腔的触觉来探索物品。如果无法正确利用触觉去探索,孩子将无法进行简单的穿线、玩弹珠等需要手部操作技巧活动,也无法去定位及分辨触觉的来源及本质,更无法在没有视觉线索帮助下进行手部的动作。而不正确的触知觉会提供大脑错误的回馈讯息,使得孩子无法做出适当的动作,例如写字和拿汤匙/筷子吃饭。 本体觉区辨与知觉问题 当孩子在本体觉的分辨和知觉出现问题时,首先反应的就是身体姿势,他的姿势看

  • 怎样让孩子学会尊重别人 如何教孩子学会尊重
    怎样让孩子学会尊重别人 如何教孩子学会尊重

    家长要以身作则,先尊重孩子 对于很多家长而言,可能依仗着自己的身份,往往会对孩子各种强制,这样就形成了一种极其不公共的局面,时间久了也就会影响到孩子,那么想要孩子去尊重自己尊重别人就变得很艰难了,只有父母很好的尊重孩子,才能够很好的影响着孩子去尊重别人。 及时纠正和教育孩子 如果孩子不尊重人的时候家长要给孩子做示范,比如:孩子想要拿一个玩具,但是玩具放的太高了他自己拿不到,刚好一个叔叔或者阿姨帮忙拿了下来,这时候孩子不仅没有向对方道谢,还自顾自的玩了起来,这时候家长就要站出来说“谢谢你帮我的孩子拿了玩具”。并私下教育孩子“叔叔帮你拿了玩具你是不是应该像叔叔道谢呢?”让孩子学会自我反省。 学会认错 做错了事要学会道歉,而不是一味的撒谎,家长也是如此,有的家长之前答应好带孩子去游玩但临近出行日期就会以

  • 怎样让孩子学会独立思考能力
    怎样让孩子学会独立思考能力

    锻炼孩子,予以“重用” 可以试着给孩子安排一些任务,让他们能感受到自己的能力,对自己充满信心,有助于培养孩子积极阳光的性格。孩子在玩耍的同时也学会了去思考,知道自己在干什么,应该做什么。这样孩子不仅自己锻炼了大脑,而且还会让孩子觉得自己的重要性,让孩子自信起来。 让孩子尝到独立思考的甜头 孩子在经历某件事情过程中通过独立思考解决了疑难问题,这种成功的体验是任何物质奖励都无法替代的。所以,父母应当引导孩子尝到这种“甜头”,这样他自然愿意进行独立思考。再比如,在孩子学习英语的时候遇到一个不太懂的句子,孩子可能为了图省事来问家长。这时候家长可以假装不会,用请教的语气问孩子:“这个句子我也不懂,你自己找资料看一看。对了,等搞懂后一定要告诉我,让我也学习一下。”如此,孩子就会容易被激起好胜心,而当他通过独立思考解决了这个问题之后他便会觉得很有成

  • 孩子做作业老用橡皮好不好
    孩子做作业老用橡皮好不好

    孩子做作业老用橡皮好不好 一般来说,这种行为不可取。因为频繁的使用橡皮擦,写作业的时间久会大大减慢,而且以后升入高段就会演变为频繁的使用修正带,一些大型考试时不允许使用修正带的,所以要改掉这种习惯。 孩子为什么老是用橡皮改作业 孩子老是喜欢使用橡皮,不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错,对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。 的孩子许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。比如作业:即使有一点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。 孩子老是用橡皮家长怎么办 不要过多指责,奖励为主 对患有橡皮综合症的孩子,父母不要过多指责,要用奖励手段进行强化训练来达

  • 孩子写作业老出错怎么办
    孩子写作业老出错怎么办

    有错必改,错误不过夜 每次做作业之前,先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改,那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错,忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。错题就是背在孩子身上的包袱,只有将它拿掉,才能为第二天的学习扫清障碍,帮助孩子轻松进入新课程的学习,这将是一个良性的循环。否则,这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难,压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重,最后导致孩子学习吃力,厌学,自卑,痛苦。 记录作业所用的时间 时间写在每次作业的后面,例如做练习册第9、10页,就把时间写在第10页最后,不要写在家庭作业的记录本上。记录时间会给孩子压力,这样可以督促孩子集中注意力,专注地完成作业。同时为了追求速度,孩子会有意

  • 孩子做作业粗心大意马虎怎么办 孩子做作业粗心大意要怎么纠正
    孩子做作业粗心大意马虎怎么办 孩子做作业粗心大意要怎么纠正

    让孩子将做过的错题都记录下来 当孩子因为粗心而做错了作业时。可以让孩子把错误记录在专门的错题集上,并同他一起分析做错的原因,并找出规律。此方法能够让孩子认识到粗心大意的危害,也可以增强改正粗心缺点的自觉性。 尽量不让孩子用橡皮 如果孩子做作业时,规定不得涂改,他就会真的做到这一点,使整个作业本写的干干净净。因此,可以试着让孩子不用橡皮,同时纠正孩子粗心的问题,但应直接对其讲清道理,这样才可能取得满意的效果。 不要定性 面对孩子的粗心大意,家长不要轻易给孩子下定论,比方说:直接说孩子是小马虎,或者给孩子起外号。如果家长还经常讽刺挖苦呢,那么孩子的自尊心就会受到严重打击,下次做题时会更加不自信,出现错误也会更加多。 制定目标给予奖励 家长可以和孩子一起确定一个减少

  • 孩子写作业磨蹭的原因 为什么小孩子写作业磨蹭
    孩子写作业磨蹭的原因 为什么小孩子写作业磨蹭

    孩子书写慢 没有锻炼出书写速度来。字写得慢主要就是因为缺少练习,所谓的熟能生巧,孩子写字慢,主要就是不熟练,看不准,手眼协调能力差,不能一下掌握字的结构和笔顺,手上也没有劲,写字会感到受累,这些问题都可以在多多练习中得到解决。 时间观念差,不会管理时间 孩子如果没有时间概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。日常中,许多家长总是什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”试想一下,如果家长总是替孩子把事情安排好,孩子自己就不用去操心,时间一长就很难有时间观念了。 学习无方法 这类孩子,每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿要那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。他们做作业时总是心不在焉,边做边玩。说白了,就是

  • 孩子在课堂上积极发言有什么好处 上课积极发言的重要性
    孩子在课堂上积极发言有什么好处 上课积极发言的重要性

    可以使学习变得更扎实 在课堂教学中,教师是把知识点讲解和对知识点的突破以问题的形式展示给学生们的。所以,老师的每个问题都是非常重要的,尤其是那些优秀的教师的“课堂设疑”,其含金量是相当高的。只要把教师的课堂设疑全部进行深思、吃透,自然就能够做到非常深刻、扎实地掌握知识点了。而在课堂上能否举手回答老师提出的问题,则是学生对知识点的学习是否能达到深入、透彻程度的一个表现。看似一个微不足道的“举手细节”,然而其所包含的学生对旧知识的灵活运用、对新知识的积极探索和对大脑的积极运用是不容小视。 可以锻炼学生的逻辑思维能力 语言的组织与表达能力,可以对学生的学习起到一种间接的促进作用,并且这种作用是广泛而深刻的。学习一种知识,明白是一回事,而能否把对它的理解组织得有条理,并用语言表达出来则是另一回事,而后者是一种更高的境界,会使学生对知识的理解更

  • 为什么孩子会出现打人的现象 孩子为什么会出现打人行为
    为什么孩子会出现打人的现象 孩子为什么会出现打人行为

    孩子模仿身边的大人或孩子 有一个家庭,父母经常因为琐事打架,他们的女儿也频繁地出现打人的行为。打爷爷奶奶,打宠物猫咪,凡是与她接触过的小朋友,几乎都被她打过。这个小女孩很可能是从父母处学会了通过“打”解决问题的方式。 孩子精细动作发展不成熟 不同的孩子,他们的精细动作发展是不相同的,有些孩子到了4,5岁还动作粗鲁,常常也是这方面的原因。所以,有些孩子与人玩耍时,本来是想摸对方的脸,没想到一伸手就变成了抓脸;本来是想轻拍对方的肩膀,没想到就变成了打肩膀……这就是一些孩子由于精细动作发展不成熟而带来了打人的行为。 孩子不懂正确的表达方式 孩子不懂正确的情绪表达,有两方面原因,一是语言发展未够成熟,他们在情急之下,就容易因为不知如何表达而“动手不动口”;二是负责控制情绪和行为的大脑前额叶未发育成熟,孩子

  • 怎样判断孩子多动症 孩子有多动症其表现是什么
    怎样判断孩子多动症 孩子有多动症其表现是什么

    学龄前时期 学龄时期是多动症的发病初期,症状逐渐明显,幼儿园有多动表现,难静坐,难守规则,难集中注意力,上课不听讲,学习困难,随便走动,不服管教,和其他小朋友不能友好相处,不肯睡觉,常被老师惩罚。 小学时期 这一时期多动症开始发展成熟度起来,一切症状都显露出来,比如注意力集中时间短暂,上课不专心听讲,容易分散注意力,学习困难,不能完成作业,忍受挫折的耐受性差,对刺激的反应过强,激动任性,情绪不稳,有攻击行为,与同伴相处困难,班上的"小丑"。 中学时期 随着年龄的增长,患者有了自我控制的意识,活动过多可能逐渐减少,仍注意力集中困难,接受教育能力愚钝,缺乏自尊心和动力,办事不可靠,有攻击性、激动性行为,对抚慰反应过强,有过失行为,情绪动摇,说谎,逃学,容易发生事故或少年犯罪。

  • 小孩乱扔东西不收拾怎么办
    小孩乱扔东西不收拾怎么办

    抓住孩子秩序的敏感期 2-4岁是孩子秩序的敏感期,在这个敏感期内,孩子会自发地喜欢有秩序的生活,和有秩序的状态,而对杂乱无章的状态表现出抗拒和反感。大人应该抓住这个敏感期,教孩子学会把玩具“从哪里拿的,就放回哪里去”。 以身作则,所谓身教重于言教 玩完玩具要归位,其实是在帮助孩子养成有秩序的生活习惯。对孩子来说,培养一种习惯最自然的方式就是家庭的影响。言传身教,所以,爹妈首先要问自己:“我自己的东西用完之后会不会及时归位?”次家长收拾玩具的时候,要当着孩子的面收拾,同时还要给他讲为什么要这样做,时间长了他就明白了。锻炼宝宝自己收拾玩具的习惯需要慢慢养成的,是急不来的,还有看到他收拾玩具时要及时鼓励夸奖他。 营造一个良好的干净整洁的环境 要孩子学会收拾自己的玩具,也需要一些环境的准备:首先,是要有一

  • 孩子经常丢三落四什么原因
    孩子经常丢三落四什么原因

    孩子不自主独立 很多孩子在念幼儿园的时候,基本上都是父母帮助孩子整理书包,上学的时候叮嘱孩子一番,书包里有什么什么的。长期如此,孩子便养成了对家长的依赖心,无法独立,不知道怎么去收拾,自然也没有条理性,如果某天父母没有帮孩子收拾好,那么孩子自然就会丢三落四,搞的乱七八糟。 家里不整洁,环境杂乱 有的家里,整洁有序,物品摆放整齐;而有的家里,乱七八糟,东西没有固定摆放的位置,衣服随手一扔,要用什么都是临时找来找去。在前者环境中长大的孩子,显然会比后者在条理性上好很多。家里如果总是乱糟糟的,孩子想不丢三落四,也不可能。 有的东西太多,不懂得珍惜 现在很多家庭经济能力都很不错,对孩子也很宠爱,愿意满足孩子的很多要求,光玩具就可能一大堆。更不用提经常用的笔、橡皮之类的小玩意,本身就容易丢,如果不见了或

  • 孩子为什么不跟家长说实话
    孩子为什么不跟家长说实话

    出于对怙恃的爱 很多懂事早熟的孩子,他能理解怙恃的费力和生涯的艰苦,而后暗藏心坎的愿望,为了不增长怙恃的负担,为了不让怙恃为难,很多家庭条件艰苦和单亲家庭的孩子存在这样的行动更多。 担忧受到批驳 有时候孩子知道行为是错误的,但假如把本身的所作所为间接地说进去,势必会但是遭到妈妈的批驳和教导,于是,他就说本身没有做不对的事情,不乐意把事情的真相说进去。 害怕家长的讥笑 孩子的设法主意天马行空,尤其在画画方面尤为突出,很多怙恃总是用成人的眼光看待孩子的画画,当孩子说他画的一条弯弯的线是蛇的时刻,假如家长讥笑他,说他画的甚么都不是,便是一条线。孩子会感觉到本身的设法主意不被理解,他会觉得本身做错了,时间久了,孩子就会不再和家长说出本身的心坎设法主意了。 家长的不良影响

  • 孩子玩平板电脑好吗 儿童长期玩平板电脑有影响吗
    孩子玩平板电脑好吗 儿童长期玩平板电脑有影响吗

    孩子玩平板电脑好吗 长期玩平板电脑对宝宝的视力和脊椎造成很大的影响。 平板电脑的显示器色彩艳丽,看时间长了很容易造成视疲劳,出现干眼症或者假性近视,再加上小孩子觉得眼睛不舒服,就会去揉眼睛,还可能出现结膜炎等现象。 平板电脑被捧在手里,常常需要弯着腰、低着头才可以玩,小孩子经常是这样的姿势,不仅很容易引起头部和肩部的肌肉疲劳,造成孩子学习的时候注意力不集中,严重的还会会影响头颈和脊椎的骨骼发育。 儿童玩平板多少时间合适 建议18个月以下的孩子不要接触电子产品,2岁到5岁的孩子,每天不超过一个小时。 对于18个月以下的孩子,电子产品的噪音和屏幕画面不利于他们大脑发育,也无益于家长与孩子建立亲密关系。对于2岁至5岁的孩子,美国儿科学会建议每天使用电子产品不应超过一小时。至于6岁以上的孩子,使用电子产品时

  • 孩子上课好动家长怎么纠正
    孩子上课好动家长怎么纠正

    训练孩子注意力能力 通常来说,孩子爱多动是孩子注意力不集中的表现,孩子注意力不集中集中孩子注意力有缺陷造成孩子多动,这是普遍孩子遇到的原因,家长通过提高孩子的注意力才就能帮助孩子纠正上课多动的情况. 训练孩子的自我控制能力 自我控制自我约束是很多孩子都遇到的问题,很多家长平常并不在意孩子的自我控制的约束教育,孩子也非常的散漫个随意,那么孩子在学习上课的时候就不会比较随意多动不能够受到约束,经常的放纵让孩子散漫成习不愿意被约束,上课会显得焦虑不安多动. 典型的多动症需要纠正 儿童多动症很多家长都听说过,儿童多动症就是孩子上课多动的原因,儿童多动很多孩子都有但是有轻重之分,多数孩子是轻的但是需要家长观察平时纠正,孩子会慢慢的纠正过来,稍微严重的孩子家长就需要对孩子进行儿童多动症机构训练纠正.

  • 帮助孩子远离电子产品的方法 宝宝喜欢玩电子产品怎么办
    帮助孩子远离电子产品的方法 宝宝喜欢玩电子产品怎么办

    帮助孩子远离电子产品的方法 大人要注意自己的行为 孩子玩电子产品,多是一种补充,有时电子产品也像玩具一样。当一种玩具不在面前时,孩子就可能想不起玩这种玩具,可能被其他玩具所吸引。因此,为了减少孩子玩电子产品的时间,父母也要把握自己的度。 陪伴孩子,让孩子转移注意力 孩子迷恋电子产品是枯燥乏味、呆板的生活方式造成的。因此,父母要运用转移注意的方法来终止孩子对电子产品的坚持性。让孩子多接触其它活动,当孩子感受到还有比电子产品更有趣的活动时,自然会逐渐摆脱对它的依赖。游戏、户外活动、玩具等,都是转移孩子注意、培养兴趣的好方法。 玩之前与孩子定好“规则” 万事有度,无度则滥,让孩子玩电子产品时,先与孩子说好规则,可以用手机玩什么,玩多久等等。这样既利于孩子玩的时候有所选择,也利于培养孩子的自控能力。